Agir local, penser global : des graines de solidarité internationale en Grand Est

Le 17 septembre 2026, le Campus de Courcelles-Chaussy a accueilli la 2ᵉ édition de « Agir local, penser global : des graines de solidarité internationale en Grand Est », une journée de sensibilisation destinée aux élèves de seconde de l’enseignement agricole et des Maisons Familiales Rurales du Grand Est.

Coordonnée par GESCOD en collaboration avec la Direction régionale de l’alimentation, de l’agriculture et de la forêt (DRAAF) , cette édition a réuni plus de 220 élèves, 34 animateur·rice·s salarié·e·s et bénévoles issus d’associations de solidarité internationale et de développement durable, ainsi que de nombreux personnels et encadrants. Elle s’inscrit dans la continuité de la première édition organisée en 2025 à Rouffach, qui avait rassemblé plus de 200 participants.

La journée poursuivait trois objectifs : sensibiliser les jeunes aux enjeux de la solidarité internationale, favoriser leur ouverture à la mobilité et susciter l’envie d’agir concrètement, notamment en lien avec les Objectifs de développement durable (ODD). À travers 17 ateliers participatifs, les élèves ont abordé des thématiques variées : agriculture et échanges internationaux, accès à l’eau et aux terres, égalité femmes-hommes, santé, commerce équitable, ODD, mobilité et Erasmus+, Europe et coopération transfrontalière, ou encore intelligence artificielle. Cette diversité a permis de croiser les dimensions sociales, environnementales, économiques, européennes et internationales, tout en les reliant à des situations concrètes du quotidien.

En fin de journée, les élèves ont été invités à partager ce qu’ils avaient découvert et ce que la journée leur donnait envie de faire, de changer ou de découvrir. Leurs réponses témoignent de nouvelles connaissances et de questionnements sur des enjeux concrets : consommation et quantité d’eau nécessaire à la production, conditions de travail dans l’agriculture, commerce équitable, malnutrition et santé, inégalités femmes-hommes, ou encore relations entre les pays et les conditions de voyage.

Elles font également apparaître des envies de mobilité, de découverte et d’évolution des pratiques : partir en Erasmus ou en échange, voyager et découvrir d’autres cultures, découvrir d’autres façons de produire en agriculture, réduire sa consommation d’eau, acheter des produits équitables, faire évoluer ses choix alimentaires ou encore agir dans son environnement proche.

Ces retours constituent un premier indicateur qualitatif de l’intérêt suscité par la journée. Ils ne permettent pas de mesurer les effets à long terme, mais montrent des connaissances nouvelles, des changements de regard et des intentions d’action exprimées à l’issue de l’événement.

Les ODD ont constitué un fil conducteur de la journée, avec l’objectif de les rendre accessibles et de les relier aux réalités et aux choix des apprenants.

Cette deuxième édition confirme l’intérêt d’une démarche collective associant enseignement agricole, Maisons Familiales Rurales, associations de solidarité internationale et de développement durable, acteurs de la mobilité et partenaires territoriaux.

La poursuite de cette dynamique doit permettre de transformer progressivement les  graines semées lors de la journée — connaissances, questionnements et envies d’agir — en projets, mobilités, engagements et changements de pratiques dans les parcours des jeunes et les projets des établissements